秋天是收获的季节，也是中小学开展劳动教育的重要节点。近日，江苏南京、无锡等地学校和青岛市市南区总工会，就利用秋天这个特殊时节开展劳动教育，或参观现代农业产业园，让学生亲身体验收割水稻的过程，或把劳模工匠请进校园，帮助学生理解劳模精神、劳动精神和工匠精神。通过各项活动，学生的精神世界得到洗礼，他们也切实感受到劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。开展中小学劳动教育，金秋正当时。
在金秋时节应该怎样开展劳动教育呢？目前，主要有“请进来”和“走出去”两种形式。所谓“请进来”，就是邀请劳动教育领域专家学者或者大国工匠、能工巧匠、劳动模范进校园，向学生讲授劳动技能、弘扬劳动精神。所谓“走出去”，就是把学生带出校园，到田间地头、工厂车间或者劳动教育基地，参观或者参与生产实践活动。实践证明，这些方法、形式都是有效的，考虑到秋天在农业生产中的特殊意义，学校可以围绕农业生产做文章，提升金秋时节劳动教育的时效性。在“请进来”时，可以邀请农业专家、农业生产劳作能手进校园，给学生分享农耕文明文化或农业生产技能，使学生懂得农民生产劳作对国家发展的重要意义。在“走出去”时，有条件的可以带学生到农民秋收的现场，让学生近距离观察农民秋收的过程，或者适度参与到秋收中；也可以带学生到“生态农场”等耕读教育基地，让学生体验传统农耕之美、劳动之形；还可以带学生参观高科技现代农场，让学生体验高新技术劳动带给农业产业的助推作用，加深学生对高新技术劳动、创造性劳动的认识。无论“请进来”还是“走出去”，都要教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，弘扬劳动精神，帮助学生形成科学的劳动观。
金秋时节为劳动教育“走出去”提供了丰富资源，但劳动教育并没有时空限制，只要选好活动主题，时时处处皆可进行。秋季，可以以秋收为主题，让学生明白收获源于劳动；春季，可以以春耕为主题，让学生明白生命始于劳动；夏季，可以以夏耘为主题，让学生明白生长在于劳动；冬季，则可以以冬藏为主题，让学生明白藏储基于劳动。当然，劳动教育也不必囿于农业生产劳动，工厂劳动、家庭劳动、校园劳动、社会服务皆可成为劳动教育的重要内容。
来源：中国教育报 李腾（作者系天津市中新天津生态城第一中学教师）