近日，一则《关于取消罗某某等75人2025年上半年成人学士学位申请资格的通告》在网上引发关注。据大皖新闻报道，江西师范大学继续教育学院发布通告，取消罗某某等75人2025年上半年成人学士学位申请资格，原因是其毕业论文文字重复率超过50%，被认定为不合格。虽然被取消资格的75人，在该校申请成人学士学位的四五千人中占比不高，但这一决定依然具有标志性意义——成人教育进一步提升质量和标准，严守学术与诚信规范。
近些年，成人教育招生规模稳步增长，成为不少在职者提升学历的重要途径。然而，在快速扩张的同时，有关其质量、成色的争议也时有出现。从成人教育是不是“水文凭”的社会偏见，到长期存在的“论文代写”灰色产业链，都在提醒我们：不论是为了给成人教育“正名”，还是为了维护高等教育的秩序，成人教育都不能成为学术监管的“盲区”。
江西师大此次“动真格”，体现了学校维护学术规范的态度，也划出了底线。在社会高度关注“学历含金量”的当下，一旦学术标准松动，不仅损害高校声誉，也会让整个学历体系的公信力受到影响。
值得注意的是，这次事件之所以引发舆论关注，除了涉及人数较多、高校处理明确外，还与公众对“成人教育是不是走过场”的普遍质疑相关。近年来，部分社会舆论将成人学历与“水文凭”之间画上等号，认为其学业强度不足、学术监管乏力、论文流于形式。这种观感固然是以偏概全的看法，但也并非毫无依据。仅靠一所高校的一次论文查重清退，并不足以彻底扭转成人教育的形象。从教育主管部门到各大高校，都应在教学管理、过程考核、论文指导等环节中对学生做好监督和引导。对成人教育而言，真正的问题不仅体现在“最后一公里”的论文上，而是贯穿整个教学过程与学术质量管理链条。
对学习者来说，读书不是“走过场”，写论文也不只是为了“交差”。成人教育中的“成人”二字既是受教育者的身份标签，也意味着他们在学习中，理当表现出成年人应有的规则意识与诚信精神。如果有人将成人教育理解为“搞张学位证”，以抄袭、代写等方式糊弄学校，其实也是在糊弄自己，完全背离了终身学习、自我完善的初衷。就此而言，高校对不诚信的学生做出处罚，既是必要的管理行为，也是在规则意识层面，给更多求学者提了一个醒。
当然，高校在处置此类问题时，也要根据实际情况，做到宽严相济、有理有据。学校设定文字重复率不得超过50%的红线，客观来说要求不算很高，可谓考虑了成人教育的自身特点，兼顾了高等教育的严要求和成人学习的特殊性。这次，江西师范大学方面就表示：这次被取消资格的学生，如果符合延期申请资格，可以在2025年下半年重新提交申请。这既体现了高校的制度刚性，也给学生留出了一定的回转余地。不过，为了防止“下半年再申请一次”成为少数人蒙混过关的路径，校方在后续审核过程中还需保持监督力度，不可对补交的论文降低标准，如此才能让这些学生真心改过，形成有效震慑。
如今，越来越多职场人士主动回到高校，试图通过学习自我提升。守住成人教育的底线，既是为了让努力的人得到应有的回报，也是为了拓宽这条让人可以“再出发”的教育路径。期待各大高校和主管部门持续完善相关制度体系，推动成人教育健康发展。（杨鑫宇）