据极目新闻报道，近日，有网友发视频称，山西太原某中学要给在2026年高考中夺得山西省高考总分第一名的学生奖励100万元，第二名考生可获80万元；第三名考生可获60万元。被清华北大录取的学生，学校将奖励50万元，并颁发学校高考卓越之星荣誉证书。对此，学校招生办工作人员回应称，情况属实。而太原市教育局工作人员称，该学校校长的相关言论不符合规定，这是不被允许的。教育部有文件规定，学校不能用尖子生等噱头进行招生宣传。
有人认为，设置高额奖励是民办学校办学自主权的体现，应予以尊重。然而，设置高额的奖励真是学校可以任意行使的办学自主权吗？答案无疑是否定的。高额奖励既踩了政策红线，也违背教育初心，是一种值得警惕的行为。
高额奖励的核心逻辑就是“掐尖”。百万奖励尖子生，看似是对在校学生奋发图强、勇争一流的激励，实际暴露了学校在招生竞争中的“掐尖”策略。该校招生办工作人员说校长承诺的奖励肯定会兑现，“但首先要来我们学校上学。” 这句话，无疑暴露了其以重金为诱饵、抢夺优质生源的真正意图。应该说，数十万乃至上百万的奖励，对优质生源及其家庭而言诱惑力不言而喻。若放任此类行为，难保不会引发跨区域、跨学校的生源恶性争夺，这不仅是对个别学生选择的干扰，更是对区域教育生态平衡的破坏，是一种变相的“掐尖”行为。如果重金“悬赏”尖子生成为风气，那么基础教育的竞争将不再是教育质量和育人环境的竞争，而演变为一场学校财力的大比拼。
“掐尖教育”踩中了政策红线。教育部早已三令五申，严格执行属地招生和“公民同招”政策，不得违规掐尖招生。同时严禁炒作“升学率”。高额奖励考入清北的学生，不仅是对国家相关规定的挑战，更是对教育公平的背离。
“掐尖式教育”也违背了教育的初心，向学生和社会传递了错误的价值观。教育的根本任务在于“立德树人”，重在促进学生全面发展。而高额奖励却将成功狭隘地定义为高考分数与录取结果，扭曲了教育价值观。同时，依据民办教育促进法，民办教育属于公益性事业。这意味着，无论学校是营利还是非营利性质，其办学行为都必须恪守公益底线。即便作为营利性民办学校，也须警惕过度逐利倾向，避免侵害学生权益、背离育人初衷。
一所学校的高考成绩，应是师资、管理、生源等多方面因素综合作用的结果。若仅靠高额奖励延揽或“包装”少数尖子生来打造表面辉煌，这种做法是否真能体现其整体教育水平？这种聚焦于“掐尖”与“造星”的做法，往往掩盖了学校在推进教育过程公平、促进大多数学生成长方面的不足，也反映出部分民办学校在激烈竞争下的浮躁与焦虑。
民办学校办学经费来自利用非国家财政性经费，经费使用的自由度较大。但民办教育促进法要求“民办学校应当遵守法律、法规，贯彻国家的教育方针”，这就说明，即便民办学校经费使用有较大的自由度，但也必须依法依规行事。
对学校的高额奖励行为，相关部门应及时介入，依法纠正，引导学校将资源和精力回归到提升整体办学质量、关爱每一位学生健康成长的正道上来。
来源：红网 梁勇